NEWS/COLUMN お知らせ・コラム

コラム2026.10.26

研修の成果は、研修室の外にある｜「10」で「90」を変える人財育成

お知らせ2026.10.21

【読売新聞掲載】全国初・罰則付き「三重県カスタマーハラスメント防止条例」が成立｜11月17日無料セミナーを開催

コラム2026.10.19

「どうしよう」を「どうする？」に変える｜非常時に強いチームは、日頃の対話でつくられる

コラム2026.10.13

【2026年度診療報酬改定】医療機関のBCP策定に関する重要なお知らせ｜対象施設・2027年5月末までの対応と施設基準

コラム2026.10.12

指摘ゼロは、組織の強さではない｜ISOを「学びと予防」に変えるLPMという考え方

コラム2026.10.05

10年前の教材が、いまも課長を支えていた｜研修の成果は「その日」では測れない

コラム2026.09.28

AIは答える、人は問う｜生成AI時代の次世代リーダーに必要な「問力」

コラム2026.09.14

これから人間の頭に残すべきものは何か｜生成AI時代の人材育成で、管理職が見落としてはいけない「問い」と問題解決力

コラム2026.09.07

正しい言葉ほど、組織から問いを奪う｜「正論」で終わらせない管理職の問いの力

コラム2026.08.31

鹿は全力で伝えていた｜問を失った組織は、生成AIも経営に活かせない

コラム2026.08.24

学んだのに、なぜ人は動かないのか｜「知っている」を「使える」に変える学習転用力と、次世代リーダーに求められる相手の景色を見る力

コラム2026.08.10

「昨日は『降るな』、今日は『降ってくれ』｜出来事ではなく『意味』に反応する人の心理と、リーダーに求められる問いの力

コラム2026.08.03

「それ、AIに聞いてみたら？」の前に｜生成AIに思考まで任せない人と組織をつくる「自ら考える力」と「答えを導く力」

コラム2026.07.27

挑戦しない組織は、誰がつくったのか｜人と組織が学び続けるリーダーの役割