次世代リーダー育成研修│ 自ら考え問題解決していける人材を育成

次世代リーダー育成研修で
『問題解決する組織』を創る

ナレッジリーンでは、自ら考え問題解決できる人材が育つ組織を
「問題解決する組織（Problem Solving Organization）」と定義しています。

この組織づくりには、人の能力を高める研修と、
モノやコトを改善する研修を組み合わせ、
リーダーや次世代リーダーを育成することが重要です。

学習力を起点に、伝達力、指導力、検出力、分析力、行動力を
段階的に高めることで、効果的な問題解決が可能になります。

この流れで教育訓練計画を設計することで、
問題解決できるリーダーとしての自覚を促すことができます。

次世代リーダー研修は、制度や流行を取り入れることが目的ではなく、
自社の課題に合わせて設計することが重要です。
研修設計の考え方を整理したい方は、まずは動画をご覧いただき、
具体的なプログラムについてはサービスページをご確認ください。
3分でわかる 研修設計の考え方（YouTube動画）
次世代リーダー研修 サービス詳細を見る
研修設計について相談する

「問題解決する組織」の学習イメージ

人間重視型スキルを伸ばす研修コンテンツ

学習力：新しい知識やスキルを柔軟に学ぶ力

• マインドマップ®
  思考や情報を視覚的に整理し、問題解決や発想力を高めます。
• 記憶術
  情報を効率的に記憶・定着させ、学習や業務効率を向上させます。
• 読書術
  短時間で必要な情報を抽出し、理解力と活用力を高めます。

伝達力（コミュニケーション）：部下やチームにわかりやすく伝える力

• コーチングスキル
  信頼関係を築きながら成長を促し、目標達成を支援する力を養います。
• LABプロファイル®
  相手の特性に合わせた関わり方を学び、コミュニケーション力を高めます。

指導力（リーダーシップ）：チームを導き、成長させるリーダーシップ

• ビジネス心理
  心理学を活用し、関係構築力や説得力を高め、業務成果につなげます。
• チームビルディング
  信頼関係と一体感を高め、チームの生産性と意欲を向上させます。
• iWAM診断
  動機や思考特性を可視化し、適切な配置と人材育成を支援します。

物質タスク重視型スキルを伸ばす研修コンテンツ

検出力/定義力：課題や問題の兆候を見逃さない力

• 原理原則アプローチ
  普遍的な考え方を軸に、ぶれない問題解決力を養います。
• チャンクダウン
  課題を細分化し、実行しやすい行動へ落とし込みます。
• 新5S思考術
  5Sを進化させ、業務効率と改善の質を高めます。

分析力：課題を理解し、原因を正確に把握する力

• なぜなぜ分析
  根本原因を見極め、再発防止と継続的改善につなげます。
• ロジカルシンキング
  情報を整理し、説得力ある結論や提案を導きます。
• データ分析
  データから示唆を引き出し、的確な意思決定を支援します。

行動力：考えたことをすぐに実行に移す力

• ひらめき力
  固定観念を超え、新しい発想やアイデアを引き出します。
• 改善力
  業務や品質を見直し、継続的な改善を進める力を養います。
• クリエイティブアート
  仮説や推論を通じて、気づきと発想力を高めます。

『物質タスク重視型』と『人間重視型』のバランス

一般的な会社におけるマネジメントは次の2通りに分類されます。
設備や装置・データ・プロセス・マニュアル・システムといった、
人以外のモノやタスクを重視したマネジメントと、人を重視したマネジメントです。

弊社では左側を『人間重視型』研修トレーニング、
右側を『物質・タスク重視型』研修トレーニングと位置づけており、
この両方を兼ね備えたリーダーを育成しております。

弊社は、「物質・タスク重視型」と「人間重視型」の
両立を重視したマネジメントを推奨しています。

設備やシステムの導入だけでは十分ではなく、
それを使う人の当事者意識を育てることが不可欠です。

弊社では、この考え方に基づき、
リーダー・次世代リーダー育成研修を提供しています。

次世代リーダー研修は、制度や流行を取り入れることが目的ではなく、
自社の課題に合わせて設計することが重要です。
研修設計の考え方を整理したい方は、まずは動画をご覧いただき、
具体的なプログラムについてはサービスページをご確認ください。
3分でわかる 研修設計の考え方（YouTube動画）
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 『物質・タスク重視型』研修
～主にモノ・コトに関する改善を行う研修プログラム～

1．行動力

問題を解決できる組織の第一の特徴は「行動力」です。
改善活動は途中で止まってしまうケースも少なくありません。

解決できる組織には、
一歩踏み出す力、成果が出るまでやり抜く力、
そして次の目標へ進み続ける力、
この三つの行動力が備わっています。

2．分析力

問題を解決できる組織の二つ目の特徴は「分析力」です。
問題の定義を誤ると、対策が見当違いになることも少なくありません。

誰もが納得できる問題定義ができれば、
解決は半ば達成したも同然です。
そのためには、問題を分析・細分化し、
シンプルに整理する力が求められます。

3．検出力

どれほど行動力や分析力があっても、
問題に気づく「検出力」がなければ解決には至りません。

組織で何が起きているのかを常に問い続け、
検出力→分析力→行動力の順で育成することが、
問題解決に強い人材を育てる近道です。

この考え方に基づく研修を、
「物質・タスク重視型トレーニング」と呼んでいます。

『人間重視型』研修
～主に人に関する能力を高める研修プログラム～

物質・タスク重視型のトレーニングだけでは、
最後まで諦めない力が育たず、真の問題解決には至りません。

レジリエンスを高めるためには、
人間力を育てる「人間重視型トレーニング」が不可欠です。

問題解決できる組織を目指すには、
両者のバランスを取った教育訓練が必要となります。

4．指導力(リーダーシップ)

リーダーや管理職は、先頭に立って指導力を発揮する役割を担っています。
成果を出し続けるチームには、多様な価値観を活かす視点が欠かせません。

そのためには、メンバー一人ひとりの価値観や特性を理解し、
適材適所で力を発揮できる環境を整えることが重要です。

5．伝達力(コミュニケーション)

問題を未然に防ぐには、リーダーのもとに
正確な情報が集まることが欠かせません。
そのためには、自身の伝達力（コミュニケーション）を高める必要があります。

部下にも分かる言葉で伝えることで信頼が生まれ、
些細な情報も自然と集まるようになります。

6．学習力

組織の学習力を高めるには、興味を持って実践し、
成長を楽しむ人を増やすことが重要です。
そのために、情報整理力や読解力、記憶力を高めることが求められます。

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研修プログラム例

「 改善ファシリテーター 
　次世代リーダー研修 」のご紹介

あなたの会社の未来を切り拓くリーダーを育成します

幹部やリーダーに昇進・昇格する未来のリーダーに対して、
「学習力」「伝達力(コミュニケーション)」「指導力(リーダーシップ)」
「検出力」「分析力」「行動力」を総合的に鍛えるプランです。

弊社では、教育・実習コンテンツを一定期間（例：約1年間）かけて提供し、
次世代リーダーの育成と意識改革を行います。

■期待される成果

• 問題検出力の向上
• 問題解決力の向上
• 改善力の向上
• 部下や後輩の育成力向上
• 学習意欲の向上

■コース内容(一例)

1.  開校式/マインドマップ    １日間    ４月開講
2. 改善ファシリテーション    １日間    ４月開講
3. 速読術    １日間    ５月開講
4. 記憶術    １日間    ６月開講
5. 新5S思考術    １日間    ７月開講
6. 新5S体験型　～ムダを探す～    １日間    ７月開講
7. なぜなぜ分析 【基本編】
8. なぜなぜ分析 【実践編】    ２日間    ９月開講
9. 問題解決原理原則アプローチ    ３日間    １０月開講
10. ビジネス心理Ⅰ・Ⅱ(チームビルディング)    ２日間    １１月開講
11. 「問題解決」行動　～改善実習指導～    ４日間    １２月開講
12. リーダーズコミュニケーション研修ver.2 (LABプロファイル®)    ２日間    １月開講
13. 成果発表会/修了式    １日間    ２月開講

規定のセミナーおよび実習に参加し、
さらに『問題解決』行動実習で一定の成果を得た受講生には、
『改善ファシリテーター修了証』を授与いたします。

次世代リーダー研修は、制度や流行を取り入れることが目的ではなく、
自社の課題に合わせて設計することが重要です。
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